La Vida
¿Vale la Pena Vivir?
La vida , concepto enigmático, que nos lleva a entender la existencia ,y con ello surge una pregunta , ¿ vale la pena vivir? , bueno para afrontar esta pregunta, depende de la mirada individualista de cada persona, ya que sobre la vida existen variadas opiniones además muchos escritores han citado este tema en sus libros
Genéticamente se puede explicar de forma didáctica como se genera la vida, pero lo que no se puede, o lo que aún no sea podido entender es porque ciertos factores químicos y biológicos generan un ser humano tan complejo,
Además por otro lado surge lo que es la razón y lo que se considera alma , se puede decir que vida existe incluso en los organismos más pequeños existentes, pero en el caso de la vida humana surgen estos factores recién mencionados (razón y alma) lo cual hace que el concepto de vida sea más complejo, y no sea tan simple como los simples organismos que habitan la tierra
Ahondando en el tema sobre la vida y sus implicancias en la existencia, se puede decir que en la mentalidad de la sociedad humana, estas dos van unidas como dos hermanas , no se puede tener existencia sin vida humana , y no se puede tener vida humana sin existencia
Por otra parte tenemos el proceso que va del átomo a la vida , el cual no guarda un parecido con un animal evolucionado .Peor puede seguirse el camino que, a través de millones de años , ha llevado de los simples átomos , que al unirse forman moléculas sencillas hasta las complicadas moléculas en cadena , como las de ácidos nucleicos , para finalmente llegar a ser materia viva de organización cada vez mas perfecta
La vida como bien se dijo tiene sus comienzos en el moléculas simples la cual después forma moléculas complejas, el cual después forma moléculas proteicas el cual después forma moléculas de ADN el cual después forma organismos unicelulares y el cual después forma organismos pluricelulares
En la Tierra primitiva tenia lugar una intensa actividad volcánica y eléctrica . la atmósfera contenía ,moléculas simples como por ejemplo ,anhídrido carbónico , metano, nitrógeno, hidrogeno y oxigeno
Los elementos de la atmósfera y de la corteza terrestre reaccionaron entre si , formando moléculas mas complicadas( moléculas complejas) como por ejemplo los aminoácidos . para ello se precisaba energía , que quizás se tomó de las descargas de la atmósfera o de la luz solar
Los aminoácidos libres comenzaron a unirse y a formar proteínas , algunas de las cuales eran enzimas .estas catalizaron la descomposición de otras moléculas complejas , con lo que se obtenía anhídrido carbónico y energía.
En los sistemas precelulares formados por proteínas , los ácidos nucleicos(ADN y ARN) comenzaron a agruparse formando un núcleo .En ese entonces se estaba en el límite de la vida, ya que los ácidos nucleicos controlan los procesos vitales de las células.
Para este siguiente proceso de la vida se es difícil fijar un limite exacto entre la materia viva e inerte . pero se considera que los primero organismos completos fueron ciertos seres unicelulares , con caracteres de planta y de vida animal , y que eran capaces de alimentarse y reproducirse.
Los organismos unicelulares formaron colonias .en estas tuvo una distribución del trabajo . Las células se hicieron cada vez más interdependientes ;por fin nacieron los organismos pluricelulares que siguieron evolucionando y perfeccionándose
¿Pero vale la pena vivir? bueno hasta el momento solo se a hablado de la química y de la biología como intervienen en la vida, pero como se a dicho existentes tantas opiniones como personas hay en el mundo y por que no decirlo , que dirá sobre la vida los supuestos extraterrestres
Se puede decir que generalmente las personas de menor edad (los infantes) consideran la vida como buena , alegre y entretenida con ciertas restricciones pero alegre, . después tenemos el grupo juvenil, el cual puede considerar la vida como una responsabilidad , un deber cuidarla y protegerla ya que este grupo ya se prepara para formar familia, en cambio el grupo adulto puede considerar la vida como una serie de cosas pasadas, ven la vida con más tranquilidad y con más pasividad, por que se puede decir que ellos ya han vivido la vida .
Y por ultimo decir que dar mi punto de vista personal de la vida , lo considero poco pertinente , ya que solo es una opinión aislada sobre este tema en la cual puede diferir con las opiniones de muchas personas, En fin , se puede decir que hablar de la vida logra en uno , tomar mayor conciencia de lo que ella representa.
martes, 20 de noviembre de 2007
lunes, 19 de noviembre de 2007
Las Falsas Identidades
Las falsas identidades son aquellas que son adquiridas por personas, quienes tratan de parecer otras que no son. Estas normalmente son utilizadas en la red o Internet, los usuarios adquieren una imagen virtual la que no necesariamente debe ser como uno.
En cuanto a la virtualidad que tiene, existen lugares cibernéticos en los cuales se puede tomar una cuenta y ser quien uno quiera ser. Así que de esta manera no se puede confiar en primera instancia en la persona con la que se está teniendo una conversación o debate.
Además, el Messenger es también una herramienta que puede ser tomada para tener otra imagen de sí mismo, la que puede ser deistinta.
lunes, 12 de noviembre de 2007
La ética profesional en la pruebas de la U
La preparación de un profesional significa la aprehensión práctica de todos los conocimientos que se le entregan a través de toda su vida estudiantil, especialmente la que recibe en
Copiar en una prueba es una satisfacción momentánea que permite conseguir una nota de aprobación que le permitirá al alumno continuar engañándose a sí mismo y a su entidad universitaria. Este logro es poco ético desde todo punto de vista, ya que se supone que al egresar de su carrera deberá dominar toda la malla curricular, lo que lo hace un profesional apto para ejercer su título.
El alumno debe estudiar no para recibir una nota satisfactoria o sobresaliente, sino que debe hacerlo para prepararse y demostrar que en su campo es el mejor, debe ponerle un sello personal a todo lo que emprende, ya que egresan muchos ingenieros cuyo campo laboral es escaso y competente.
En la actualidad, las empresas están exigiendo a sus trabajadores cada vez más; por eso éste debe estar capacitado para responder a todas estas exigencias.
Los tratados de libre comercio entre los diferentes países, especialmente los contraídos entre países subdesarrollados como el nuestro y desarrollados como Japón, China y Estados Unidos, hacen necesario que los trabajadores, sean técnicos de mando medio o profesionales de nivel superior, estén preparados según las normas de exigencia de estos países.
De esto se deduce que un alumno universitario que tenga el predicamento de estudiar para obtener una nota suficiente, no va a dar buenos resultados en el campo profesional, será un fracaso para la empresa y para la casa de estudios que lo formó, porque ha ido arrastrando su aprobación en base a conocimientos falsos, lo que le produjo un acostumbramiento a adquirir todo lo fácil, aprovechándose de sus demás compañeros.
Es necesario que el alumno universitario actúe bajo las normas éticas que su trabajo le va a exigir, ya que si copia en una prueba o en un trabajo, va a solucionar un problema momentáneo solamente y durante toda su vida se va a acostumbrar a buscar soluciones fáciles.
Del mismo modo, el alumno que tiene facilidades para aprender o que se preocupa de entregar sus trabajos a tiempo y bien hechos, no debe “soplar” a sus compañeros, ya que así está fomentando una mala forma de adquirir los conocimientos que su compañero requiere para ejercer su trabajo. La persona que conoce sus capacidades y le facilita la tarea al otro soplando, en vez de un beneficio, le está provocando un daño a esa persona, ya que este alumno no aprendió nada y en su trabajo se verá expuesto a un examen que no podrá aprobar.
Se debe estudiar para estar seguro de lo que se va a hacer, para responder a los requerimientos de
Así como la honradez se aplica en otros actos de la vida, este valor debe estar más presente en las pruebas y controles. Se es honesto consigo mismo, cuando se estudia lo que se le solicita y todo aquello que se sugiera estudiar, ya que se complementa aún más los temas planteados.
Seguramente el soplar nos da una sensación de seguridad frente a los demás o de superioridad, pero una persona es más valiosa cuando aprende a ser humilde y a reconocer sus errores. De ahí entonces, que se debe evitar copiar o soplar en una prueba o control, ya que nos estamos engañando a nosotros mismos.
Cuando salgamos egresados de nuestra carrera, nos sentiremos tranquilos al enfrentar el campo profesional si sabemos que todo lo aprendido lo sabemos en forma teórica y práctica y que al ponernos a prueba frente a situaciones reales podremos dar soluciones rápidas y efectivas, ya que si hubiéramos copiado no podríamos ni siquiera enfrentar esta situación. Igualmente si soplamos, deberemos hacernos responsables de lo que le sucederá al compañero que le soplamos, porque será nuestra responsabilidad el que este amigo no sepa lo que hace.
martes, 6 de noviembre de 2007
Textos A y B
Texto A
Literalmente se puede decir que el texto A aluce a una crítica social, ya que a pesar de que a las personas les guste algo, no se preocupan de profundizar más en ello.
Este texto puede ser reconocido como critica social al ver la imagen de Mafalda, que es un personaje Argentino creado por Quino, quien generalmente refleja su opinión personal e intelectual a través de este personaje.
Texto B
Esto es una auto descripción del emisor, donde habla de su forma de relacionarse con los demás, además se describe a si mismo físicamente y emocionalmente.
Se puede deducir que el autor tiene tendencias depresivas, además de poseer una gran sensibilidad ante temas que la gente normalmente pasa por alto. Por otra parte se puede deducir que el autor al parecer es un hombre solitario de pocos amigos y poco hablar, solo escribir.
jueves, 1 de noviembre de 2007
sesión 8.- hhcccomprensión literal e inferencial
1.- comprensión literal
En el texto dice que el tema del amor se había escrito hace mucho tiempo ,
Se puede decir también que el cuento de Eros y Psiquis es inspirada por el Fedro de Platón, y a su vez el cuento de Eros y Psiquis inspira a Apuleyo quien escribe el Asno de Oro
Según el cuento, el amor es hace que los mortales descubran la inmortalidad, de que quizás se puede morir pero el amor continua
El cuento no es un relato de una aventura filosófica solitaria
2.- comprensión inferencial
En ese entonces el amor se le relacionaba con personajes míticos o de leyenda, ya que era la única forma que tenían como explicar aquellos que no se entendía del todo por su complejidad
Se puede inferir que el tema del amor tiene muchas perspectivas las cuales se relacionaba con distintos personajes
Lo otro que se puede decir , es que los griegos relacionaban algunas características humanas con las divinas
Los griegos necesitaban tener la creencia de alguien o que algo estaba detrás de ellos para que acontecieran ciertos hechos inexplicables o poco claros
martes, 30 de octubre de 2007
Comprensión literal e inferencial
El texto dice que el amor comienza a aparecer en la antigüedad grecorromana en el cuento de “Eros y Psiquis”, el cual fue insertado por Apuleyo en un libro de los más entretenidos de la época. Además, nos habla del romance entre Eros, la divinidad cruel, y Psiquis, el alma individual.
Del texto se puede deducir que el amor ha estado presente desde la antigüedad, además que este puede contra cualquier tipo de obstáculo que se le ponga en frente, porque a pesar de lo que sentían los cercanos de Eros hacia su amada que era una mortal y para ellos no se podían emparejar un inmortal con un mortal.
Comprensión Literal e Inferencial
El texto habla de analizar un libro que marca la antigüedad grecorromana: “El Asno de oro”, lo que hace que este libro sea tan polémico y entretenido es la aparición del amor ya que nunca antes había aparecido el amor como tema central de la historia, además el texto nos muestra una pequeña reseña de los personajes y la referencia de Pierre Grimal (un entendido en el tema) que sintetiza la historia de una forma filosófica dando a entender que el amor puede romper grandes barreras, que lo más importante es el amor verdadero y no el amor por interés.
Del texto se puede deducir que el libro presenta un nuevo tipo de historia, el amor, porque antiguamente solo se escribía de cuentos épicos, historias fantásticas de caballeros andantes, de princesas cautivas en una torre y vigiladas por un temible dragón, etc. Otro punto fundamental es que la historia fue presentada de forma entretenida lo que ha simple vista atrae, también ayuda la critica que hace Pierre Grimal ya que así promociona el libro y hace que las personas de hoy en día adquieran el libro.
martes, 16 de octubre de 2007
Desición grupal
Descripción
- Distintos tipos de personaje.
- Decisión.
- Grupo de trabajo.
El curso fue divido en dos grupos en donde se presentaba el caso de que una ciudad iba ser bombardeada y se daba la posibilidad de refugiarse en un Bunker, los alumnos debían elegir entre los distintos personajes que eran un abogado de mala fama, un violinista drogadicto, un joven homosexual y un físico el cual solo aceptaba entrar al refugio con un revolver.
Conceptos claves
- Liderazgo.
- Creatividad.
- Persuasión.
- Refugio.
Cada personaje fue persuadiendo al grupo dando unas cuantas razones y motivos
Para poder refugiarse ya que pronto vendría un ataque aéreo.
Dentro de los argumentos de los personajes fue difícil elegir quien debería quedarse y quien debería irse ya que se trataba de vidas humanas y cada personaje tenía sus defectos y virtudes por ello se opto por realizar una votación eligiendo quien debía irse.
Luego de un arduo debate se concluyo que el que debería irse fue el físico ya que atentaba contra las vidas de los demás ya que poseía un arma de fuego lo que le otorgaría un estatus de líder-dictador.
martes, 9 de octubre de 2007
El Texto Argumentativo: "La Adolescencia"
Según nuestro punto de vista la adolescencia es lo que marca a las personas en la vida, ya que, significa un punto de madurez que compromete más al individuo para formar su propia vida. Creando así un juicio crítico, ético y moral. Además cabe destacar, las responsabilidades del estudio, forjándose así un buen futuro.
Existen diferencias entre la infancia y la adolescencia que pueden ser denotadas. En la primera cuando el individuo se encuentra en esta etapa realiza las acciones sin hacer diferenciación entre lo bueno y lo malo, ya que, esta instancia es de aprendizaje. En la segunda se puede decir que la adolescencia se forja el camino a lograr que la persona dependa más de sí mismo, de esta manera creará su familia que le competerá mayores responsabilidades.
martes, 11 de septiembre de 2007
Las creencias irracionales y las distorsiones cognitivas: "Argumentativo"
Citaremos algunas ideas racionales de Albert Ellis:
“La idea de que existe una tremenda necesidad en los adultos de ser amados por otros significativos en prácticamente cualquier actividad; en vez de concentrarse en su propio respeto personal, o buscando aprobación con fines prácticos, y en amar en vez de ser amados.”
“La idea de que siempre debemos ser absolutamente competentes, inteligentes y ambiciosos en todos los aspectos; en vez de la idea de que podríamos haberlo hecho mejor más que necesitar hacerlo siempre bien y aceptarnos como criaturas bastante imperfectas, que tienen limitaciones y falibilidades humanas.”
Ideas como estas en que se involucra cierta dependencia del individuo
Creencias irracionales y distorsiones (Expositivo)
Las creencias irracionales carecen de lógica, no tienen veracidad con la realidad y no tiene eficacia.
En cambio, las Distorsiones cognitivas en general son los errores de procesamiento de la información. Existen distintos tipos de distorsión entre los que se encuentran:
Sobre generalización: Que a partir de hechos aislados que generalmente son sobredimensionados se llega a conclusiones lapidarias y no de relativa probabilidad de ocurrencia, existe una absoluta convicción de cómo necesariamente ocurrirán las cosas, no dan ningún margen a que las cosas cambien para bien. Algunos ejemplos de este tipo de distorsión:
- “Siempre cometes el mismo error”.
- “Nunca me comprenden”.
- “Todo lo hago mal”.
En conclusión, se cierran ante cualquier probabilidad de dialogar y expectativa positiva.
Pensamiento Dicotómico: Este tipo de distorsión se define por la polarización o pensamiento de todo o nada, polaridades extremas como es: “blanco – negro”, “bueno – malo”, “todo – nada”, etc. Se complican fácilmente en las relaciones interpersonales. un ejemplo es:
-¡O estas conmigo o estas contra mi!
Inferencia Arbitraria: Es cuando se enfoca la culpa en algo o en alguien.
Como ejemplo encontramos:
- La culpa en otros.
Para finalizar el tema podemos decir que debemos tomar conciencia de la relevancia de las creencias sobre las conductas sociales.
martes, 4 de septiembre de 2007
Texto C : MARCO DENEVI
Este texto es de composición literario ya que trabaja la descripción de algunos hechos en redaccion libre.
Texto B: "Importancia y Urgencia del Compostaje"
Este Texto es Expositivo, porque muestra un tema con datos que explican el tema tratado.
Texto A: "La Nueva Historia"
Este texto es Argumentativo ya que cita a ciertos autores como Robinson y "La Nouvelle Histoire", entre otros.
martes, 28 de agosto de 2007
BIENVENIDOS
A nuestra humilde morada informatica. Aqui les expondremos temas acerca de las Habilidades Comunicativas y Sociales de los individuos.
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